Hvis vi skal arbejde målrettet med kvalitet på de videregående uddannelser, bør flere centrale aktører bruge de data, der er til rådighed, mere ambitiøst og nuanceret, skriver Lukas Hidan og Tobias Lindeberg fra DEA.
Der er for få unge kvinder, der søger mod de naturfaglige, matematiske og teknologiske fag. Der skal meget mere teknologi ind i grundskolen og flere forældre skal hjælpe deres døtre med at se mulighederne i STEM-uddannelserne, skriver Charlotte Mark og Stina Vrang Elias.
Toggle ads