REPLIK: Lektor Jesper Balslev blander forskning og holdninger sammen i sin kritik af teknologi i undervisning. Undersøgelser viser modsat, at teknologi med måde har læringspotentiale, skriver Michael Lund-Larsen.
DEBAT: Unge bliver dårligere læsere af at læse på skærme, men løsningen er ikke at forhindre skærmlæsning. I stedet skal eleverne lære at læse på skærm, og visuel formidling skal tænkes ind i læsningen, skriver Michael Lund-Larsen.
Toggle ads