Birgitte Vedersø (59)

Vi skal både udvikle arbejds- og eksamensformer, der giver plads til at lære og teste børn og unge i brugen af kunstig intelligens som redskab. En kritisk og konstruktiv brug af kunstig intelligens er endnu en vej mod moderne dannelse og endnu et argument for skolens berettigelse, skriver en ekspertgruppe, der har undersøgt digitale hjælpemidlers påvirkning af prøver og eksamener.