DSF: Ny millionbevilling skal sikre, at klima og bæredygtighed bliver en del af pensum

16 millioner kroner. Det er beløbet, som de fire fonde Villum Fonden, Nordea-fonden, Grundfos Fonden og Novo Nordisk Fonden har bevilliget til otte parternskaber for Uddannelse for Bæredygtig Udvikling (UBU). Tak, dette er en stor sejr inden for uddannelsessektoren og for fremtidens generationer.

Nu er der kommet brændstof til den længe ventede grønne revolution, som vi elever og studerende har kæmpet for at få på den politiske dagsorden.

Det store spørgsmål er nu, hvordan vi også får skabt reelle forandringer i uddannelsessystemet?

Siden 2021 har vi i studenterbevægelsen kæmpet for uddannelser, der sætter bæredygtighed i centrum. Vi har set positive signaler fra politikere, men alt for ofte bliver bæredygtig udvikling reduceret til en fodnote i uddannelsesdebatten, hvor man møder mange flotte floskler, men få handlinger, der giver håb.

Med denne bevilling har vi nu en unik mulighed for at skabe konkrete forandringer.

Styrk studenterdemokratiet

Indsatserne bør derfor involvere studerende og elever direkte. Vi elever og studerende er dem, der i fremtiden skal forvalte viden og omsætte den til praksis.

Derfor er vores stemme den vigtigste i, hvordan bæredygtig udvikling kommer i centrum i undervisningslokalet.

Sæt klima og bæredygtighed på pensum.

Emilia Bøge Caliskan
Organisatorisk ansvarlig

Vi foreslår at styrke det eksisterende studenterdemokrati, der i forvejen findes i studienævnene. 

Her sidder studerende på lige fod med det videnskabelige personale og beslutter indholdet på uddannelserne.

Sæt klima og bæredygtighed på pensum, opret flere tværgående fag og styrk studienævnets mulighed for at gennemføre disse ændringer. For det er den vej, vi kan få direkte indflydelse på vores hverdag.

Desuden mener vi, at man skal skabe platforme, hvor vi kan være med til at udvikle og forme nye læringsmetoder og projekter – for eksempel gennem samarbejder mellem universiteter, ngo'er og erhvervslivet. 

UBU-forskning er vejen frem

For at fondsmidlerne til UBU-partnerskaberne får en langsigtet og dybdegående effekt, er det også strengt nødvendigt at styrke initiativer, som kan sætte skub i forskningen i bæredygtig uddannelse og didaktik.

For forskning i grøn omstilling handler om meget mere end teknologi og innovation; Det handler om at udvikle pædagogikker og undervisningsformer, der forbereder nuværende og kommende generationer til at løse de udfordringer, økologiske kriser og global ulighed stiller os over for.

Den nuværende grønne forskningsstrategi fokuserer i høj grad på teknologi, men grøn forskning bør ikke begrænses til teknologiske fremskridt – den bør også omfatte, hvordan vi uddanner mennesker til at forstå og tackle disse udfordringer. Der er brug for både hurtige CO2-reduktioner og en dyb transformation af hele samfundet.