Nyt fra AAU: Forskning med fokus på de svage elever

html,body,p,td,li { font-size: 11px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif } h1, h2 { font-size: 12px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-weight: bold } #signature { background-color: #fff; margin-top:50px; padding: 3px; border:dotted 1px #c0dcc0 } Kære abonnent Der er kommet en nyhed på aau.dk Forskning med fokus på de svage elever Det Frie Forskningsråd (Kultur og Kommunikation) har netop bevilliget 1,8 millioner til et forskningsprojekt om færdighedstest og deres rolle i forhold til socialt at marginalisere de fagligt svageste elever i folkeskolen. Karen E. Andreasen fra Institut for Uddannelse, Læring og Filosofi ved Aalborg Universitet, er modtageren af bevillingen til post.doc.-projektet med titlen "Færdighedstests og deres rolle i processer for marginalisering, in- og eksklusion blandt elever på mellemtrinnet i grundskolen". Baggrunden for projektet er, at der i disse år introduceres obligatoriske færdighedstest i folkeskolen. Et af formålene med at indføre disse er at støtte den faglige læring, ikke mindst blandt fagligt svage elever. Men hvordan virker testning i praksis? Kan den under visse betingelser via den sociale og kommunikative praksis have virkninger, som ikke var hensigten eller ønskelige både generelt og i forhold til de målsætninger, man har med brugen af den? Projektet beskæftiger sig med sådanne spørgsmål med fokus på de fagligt svage elever. Kontakt:   Du modtager denne mail fordi du abonnerer på nyheder fra aau.dk. Du kan framelde denne service på websiden presse.aau.dk. Aalborg Universitet, Morten Johansen Informationsmedarbejder, Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet Kroghstræde 3, rum 5.107 9220 Aalborg Øst Telefon: 9940 9182 (Mobil: 2546 9808) Email: [email protected]