Folkeskolen bryder ikke den sociale arv

Forældre tjekker i stigende grad folkeskolerne og vælger en skole med højest muligt karaktergennemsnit og færrest sociale problemer, men en ny undersøgelse, lavet af 'Rådet for Evaluering og Kvalitetsudvikling af Folkeskolen' viser, at der ikke er nogen uddannelsesmæssig grund til at se eksamensgennemsnittet som garant for, hvilken skole der er bedst. Ifølge undersøgelsen er det barnets sociale baggrund, der gør forskellen på, hvilke børn der klarer sig bedst.

Charlotte Ringmose, der forsker i børns sociale baggrund og dens betydning for læring, siger, at børn ofte klarer sig dårligt, hvis de kommer fra hjem, hvor forældrene mangler uddannelse, penge og socialt netværk. Hun mener i modsætning til Skolerådet, at der er forskel på, hvor man sender et svagt barn hen, fordi der er forskel på skolernes indsats i forhold til at bryde den sociale arv.

"Nogle steder mister lærere og pædagoger alt for tidligt troen på, at lille Ali kan blive læge eller advokat og holder derfor alt for tidligt op med at stille krav," siger hun til Kristeligt Dagblad.

Charlotte Ringmose mener, at denne manglende tiltro har fastfrosset Danmark i sociale mønstre, der er svære at bryde.

Kilde: Kristeligt Dagblad