Kommuner bedre til at udvikle folkeskolen

Hvis vi skal kunne bruge dem, skal de tage udgangspunkt i den enkelte skole. Og det har rapporterne ikke gjort, fordi man sidder inde på Christiansborg og bestemmer, hvilke tal man skal remse op.

Anders Bondo Christensen
Formand for Danmarks Lærerforening

Når kommunerne skal måle og veje, hvordan folkeskoleleverne har udviklet sig til at læse, skrive og regne, er den årlige kvalitetsrapport et centralt pejlemærke.

Og efter anden generation af kvalitetsrapporter er kommunerne blevet bedre til at udvikle folkeskolens faglige niveau, men der er stadig kommuner, for hvem rapporterne blot er tal listet oven på tal, og det giver i sig selv nogen udvikling. Det kan gøres langt bedre ved blandt andet at tilpasse rapporterne den enkelte kommune.

Det viser en rapport fra Danmarks Evalueringsinstitut (EVA), der bliver offentliggjort torsdag.