GL: Elevfordeling og kapacitetsfastsættelse skal sikre gymnasieelevernes fremtid

Regeringens plan for fordeling af gymnasieelever skal snart til afstemning. Forligskredsen bag forslaget ønsker at sikre, at alle gymnasieelever har adgang til et velfungerende gymnasium, uanset hvor i landet de bor. Det har den nuværende elevfordeling ikke formået.

Behovet for at styre fordelingen understreges af de aktuelle søgetal og af fremtidens demografi. Hvis man ikke yderst restriktivt regulerer kapaciteten på de enkelte skoler, vil velfungerende gymnasier lukke, mens andre vil blive overfyldte uden plads og tid til den enkelte elev.

Det vil gå ud over både elevernes faglige niveau og deres trivsel. Kapacitetsfastsættelse – og dermed også nedsættelse af kapacitet på en række skoler – er et ansvar, som regionerne nu må vise, at de kan tage på sig. Det må ikke blive søbet ind i lokalpolitik. Vi bakker dem op i, at opgaven skal løses.

Regeringens forslag har to formål: I landdistrikter skal der være et gymnasialt tilbud indenfor en rimelig afstand, og i de større byer skal eleverne fordeles, så det enkelte gymnasium har en fornuftig størrelse og en diversitet i elevernes baggrund.

Gymnasiernes kapacitet er den afgørende faktor

Både på landet og i byerne er den afgørende faktor som nævnt fastsættelse af gymnasiernes kapacitet – altså hvor mange klasser et gymnasium må optage. Det er vigtigt, at kapaciteten fastsættes centralt og for en længere periode, så konkurrencen om eleverne minimeres og hvert gymnasium sikres et realistisk antal elever.

Nogle skoler skal ganske enkelt sættes ned i kapacitet, så der er flere elever at fordele på andre gymnasier. Kun dermed sikres bedre og mere stabile muligheder for at udbyde gymnasieuddannelser af ensartet kvalitet i hele landet, så vi kan uddanne unge på et højt, fagligt niveau i et trygt ungdomsmiljø.

Det er også vigtigt, at man ikke nøler; for en række skoler haster det alvorligt med at sikre et bæredygtigt elevgrundlag. For de skoler, som vil skulle have nedskrevet deres kapacitet, er det vigtigt, at kapacitetstilpasningen sker med størst mulig sikkerhed for lærerne, og at der vil være en høj grad af forudsigelighed.