Uddannelser udnytter erhvervsnær viden

Undersøgelsen ser nærmere på videngrundlaget og videnomsætning på de danske professionshøjskoler og erhvervsakademier. Og mens de danske uddannelser i dag står stærkt i forhold til at samarbejde med virksomhederne, viser erfaringer fra Norge, at videnarbejdet kan trække uddannelserne fra det erhvervsrettede over i en mere akademisk retning.

"Det, man kan se i Norge, er, at de går lidt væk fra det anvendelsesorienterede og mere i retning af klassisk akademisk universitetsforskning, som ikke er så tæt på professionen og aftagerne," siger Grith Zickert, evalueringskonsulent ved EVA.

Nye krav
Grith Zickert forklarer, at undersøgelsen viser, hvordan de danske professionshøjskoler og erhvervsakademier i dag agerer i forhold til de krav, der stilles i lovgivningen om, at uddannelserne skal være erhvervs- og professionsbaserede og udvikle ny viden.

Og selv om der ikke er foretaget en egentlig vurdering af alle uddannelserne, konstaterer EVA, at de danske uddannelser på professionshøjskoler og erhvervsakademier er meget tæt på erhvervslivet og virksomhederne.