SFI: Inklusion skader ikke fagligheden

I 2012 vedtog regeringen en lovændring, der betød, at godt 100.000 børn skulle flyttes fra specialklasser og specialskoler over i almindelige klasser. Siden da har inklusionen været udskældt for at skabe urolige og larmende klasser samt for at påvirke det faglige niveau negativt.

Men den faglige deltagelse bliver ikke påvirket af, at børn fra specialklasser flyttes over i almindelige folkeskoleklasser. Det konkluderer en ny undersøgelse, som Det Nationale Forskningscenter for Velfærd, SFI, har udarbejdet for Undervisningsministeriet.

Dermed tyder det på, at det ikke er de inkluderede børn, som skaber et lavere fagligt niveau i klasserne: