"Folkeskolen måler eleverne for snævert"

Vi kan nok ikke få en national test i kreativitet, men vi kan få en mere bred type af indikatorer. Man kunne eksempelvis sætte mål for elevernes deltagelse i samfundslivet.

Klaus Majgaard
Formand for Børne- og Kulturchefforeningen

Når danske elever siger farvel til folkeskolen, siger de goddag til den spæde start på et komplekst arbejdsmarked, der efterspørger mere end at kunne læse, skrive og regne.

Men i dag måler man elevernes succes udelukkende på, hvad de får i karakter efter afgangsprøven. Og det er alt, alt for snævert til fremtidens arbejdsmarked, mener den nye formand for Børne- og Kulturchefforeningen, Klaus Majgaard.

"I fremtiden stilles der langt højere krav til, at børnene kan skabe relationer til andre børn, kan organisere og kan få gode ideer og omsætte dem til virkeligheden. Det er de kompetencer, som Danmark skal leve af i fremtiden. Det kræver både et solidt fagligt niveau for eleverne, men det kræver også kompetencer til at kunne skabe mening og fortolke det faglige. Og de ting skaber langt de største brudflader for fremtidens folkeskole og på hvad man skal måle på. For i dag måler vi kun på de faglige evner, og det er for snævert," siger Klaus Majgaard.