Gymnasielærere: Indfør fælles kontrol med eksamenssnyd – den nuværende situation er det vilde vesten

Når unge studenter hvert år i juni fejrer huen efter afsluttet eksamen, er der både glæde og stolthed hos de fleste. Og det er ikke uden grund.

Det danske eksamenssystem bygger på ekstern censur, hvor en censor fra en fremmed institution er garant for den høje nationale standard ved mundtlige og skriftlige eksamener. Samtidig får eleverne på de fleste ungdomsuddannelser også årskarakterer, som bidrager til den samlede eksamensvurdering.

Det danske system bygger med andre ord på et velafprøvet meritokrati, som både giver en fairness og bredde i evalueringen. Det har vist sig at være et holdbart og effektivt rekrutteringsværktøj til det videregående uddannelsessystem og på jobmarkedet.

Der har imidlertid de seneste par år sneget sig en elefant ind i rummet, blandt andet i form af Google-hjælpeprogrammer som Google Translate og senest den nye ChatGPT. Flere andre AI-understøttede hjælpemidler er på vej.

Grundlæggende har disse programmer gjort særligt den skriftlige karaktergivning vanskelig, fordi enhver elev med ganske få klik kan hente yderst kvalificeret hjælp på internettet. 

Hvad tester eksamen?

Det kan være svært at vide, om man tester en elevs faglige evner eller en elevs evne til at anvende elektroniske hjælpemidler

Mads Bøndergaard Kobbersmed og Anders Bærholm Frikke
Gymnasielærere, Middelfart Gymnasium og HF

Problemet er både aktuelt i eksamenssituationer, i den daglige undervisning og de skriftlige hjemmeopgaver. Som lærer føler man ofte, at det kan være svært at vide, om man tester en elevs faglige evner eller en elevs evne til at anvende elektroniske hjælpemidler. Det er simpelthen ikke holdbart. 

Problemet bliver kun større af, at gymnasierne forvalter kontrollen med elevernes eksamener meget forskelligt.

På nogle skoler overvåges elevernes computere under eksamen af et elektronisk program (eksempelvis findes der en udbyder, som tilbyder et program, der hedder ExamCookie), mens man på andre skoler nøjes med det traditionelle system, hvor et mindre antal eksamensvagter, typisk et mix af pensionister, studerende og lærere, forsøger at overvåge et langt større antal skærme. 

Det er helt uden for diskussion, at enhver elev sagtens kan håndtere at være på internettet og hurtigt skifte væk igen, hvis en eksamensvagt nærmer sig. Det er også meget let i løbet af få sekunder at klippe tekstbidder eller hele besvarelser ind i det officielle eksamensdokument på computeren.